درود بر والدين مقتدر

من علی پورطبيب مشاوره كودك و خانواده، وظیفه خودم میدونم چند کلمه ای در مورد تهدید بلوغ زودرس و… باهاتون درددل کنم.
من اگر روزی صاحب فرزندی بشم، از هفت سالگی فرزندمو می فرستم به دبستان و اجازه میدم فرزندم تا پایان شش سالگی توی یکی از موسسه های مربوط کودکان بمونه…

دبستان های امروز ما در هفت پایه(پیش دبستان تا ششم) فعالیت میکنن.
روانشناسی ثابت کرده که 80% شخصیت تا شش سالگی شکل می گیره.
بچه ها میبینن بچه ها انجام میدن Children see children do
آیا شما میدونید کودکان دبستانی در کلاس چهارم تا ششم با چه ادبیاتی صحبت میکنن؟
آیا شما میدونید سن بلوغ جنسی کم شده؟
آیا تا حالا تو دبستان های امروزی بودین؟
شوخی های بچه ها رو با هم میشناسین؟
با فرهنگ کلامی و لغات مخفی بچه ها ی دبستانی آشنایین؟
بچه های پیش دبستان که این دوره رو توی مدرسه میگذرونن خیلی زود تر از زود با این ادبیات، کلمات و شوخی های جنسی آشنا میشن و آسیب جبران ناپذیر از همینجا شروع میشه!
بچه ها همه از یک درب ورودی وارد مدسه میشن و به سرعت همانند سازی می کنن!!! با کلاس پنجمی ها با کلاس ششمی ها و سعی میکنن مثل اونا رفتار کنن!
حرف زدنشون، شوخی هاشون و ادبیاتشون به سرعت شبیه دبستانی ها میشه، اونم از شش سالگی و این یعنی شروع یه آسیب جدی.
بعضی از متولیان آموزش به این نتیجه رسیدن که حتی دبستان رو هم دو مقطعی کنن، یعنی مقطع “اول تا سوم” و مقطع “چهارم تا ششم”.
حالا سوال من اینه؛ بچه های پيش دبستان،در کجای اين نظام آموزش و پرورش تعریف شدن؟
در دبستان های ما؛ امکانات، تخصص، محیط، فرهنگ جاری و برخورد پرسنل(مدیر، مربی، خدمه و…) برای پایه های یکم تا ششم تعریف، طراحی و آماده سازی شده نه برای گروه پیش دبستان.

من باور دارم ورود کودکان از شش سالگی به دبستان در مقطع پیش دبستانی صدمه ای جبران ناپذیر و تاثیری مخرب بر شخصیت کودک میذاره.
والدین گرامی بخاطر این باور اشتباه: “یکسال زودتر به محيط عادت کنه” با سرنوشت بچه هامون بازی نکنیم و مراقب تصمیم هامون باشیم.

علی پورطبیب
کارشناس ارشد مشاوره خانواده
عضو انجمن روانشناسی ایران