مهارت توصیف کردن وقایع

بهترین بخش استفاده از زبان توصیفی این است که اشاره مستقیم و اتهام را بر طرف می کند

وکمک‌ می کند تا هر کس درست روی آنچه که می خواهد انجام شود ، تکیه کند.

«شیر سر رفت؛ به اسفنج احتیاج داریم .»

«پارچ شکست ؛به جارو احتیاج داریم. »

« این پیژامه پاره شد؛به سوزن نخ احتیاج داریم.»

ممکن است بخواهید هریک از عبارات بالا را مورد خود امتحان  کنید .

در این صورت هر یک از عبارات بالا را خود امتحان کنید .

در این صورت هر عبارت را با « تو » شروع کنید .

برای مثال : تو باعث شدی شیر  سر بره »…

« تو پارچو شکستی»… « تو پیژامه تو پاره کردی…» به تفاوتها توجه کنید .

بسیاری از مردم ادعا می کنند که تو سبب می شود خود را متهم  احساس کنندوسپس حالت دفاعی به خود بگیرند.

وقتی واقعه ای را توصیف می کنیم

( بجای اینکه بگوییم « تو این کار رو کردی »)

اگر بگو ییم مساله چیست و راه حل آن کدام است، راه را برای کودکان آسانتر  کرده ایم.

---

هنگامی که دیدم دو پسر نو جوانم با دست ها وصورتهایی که آب رنگ سبز

، رنگی شده بود سر میز شام آمدند خشمگین شدم .

ولی تصمیم گرفتم خلق وخوی خود را از دست ندهم وسرشان داد نکشم .

به لیست مهارتها که در آشپزخانه آویزان کرده بودم مراجعه کردم و اولین عنوان را که دیدم

( آنچه را می بینید توصیف کنید ) بکار بستم .

آنچه که بعد اتفاق افتاد :

من: دوتا پسر و می بینم که رنگ سبز به دست وصورتشان مالیده شده!

آنان نگاهی به یکدیگر انداختند وبسوی حمام دویدند تا دست وصورتشان را بشویند .

چند دقیقه بعد داخل حمام شدم .

وداشتم خودم را آماده می کردم که دوباره داد وفریاد راه  بیندازم .

کاشی ها همه رنگی شده بودند  !  ولی من به مهارت قبلی خود متوسل شدم.

من : می بینم که رنگ سبز به در ودیوار حمام مالیده شده‌!

پسر بزرگم دوید وکهنه بزرگی بر داشت وگفت « پیش بسوی رهایی».

پنج  دقیقه بعد دوباره مرا صدا زد که بیایم ونگاه کنم .

من : ( همین طور چسبیده بودم به توصیف ) می بینم که یه آدم مفید هم بوده

که رنگ سبز و از تمام در ودیوار حموم  تمیز کرده .

نور شادی از سر وصورت پسر بزرگم  می بارید  سپس کوچکم با آن صدای نازکش اعلام کرد

« حالا میرم واونو تمیز می کنم .»

اگر من اینها را ندیده بودم باورم نمی شد .

توصیف،توصیف،توصیف،توصیف،توصیف

برگرفته از کتاب به بچه ها گفتن از بچه ها شنیدن